Petite enfance

Le programme ci-dessous décrit la partie spécifique à l’option de petite enfance.

Didascali propose une formation spécifique pour toutes personnes travaillant ou souhaitant travailler dans l’accompagnement éducatif de l’enfant de 3 mois à 7 ans. Cette formation développe une attitude et des compétences professionnelles favorables à l’épanouissement du potentiel global de chaque enfant (tête, cœur, main).

Les co-facilitatrices de cette option sont Fabienne Defèche et Daniela Hucher

Prérequis :

Le parcours de formation Didascali, option petite enfance, est ouvert aux candidat(e)s ayant validé une première année de formation générale à la pédagogie Steiner-Waldorf (équivalence possible après étude du parcours professionnel du candidat).

 Programme spécifique de la formation Petite Enfance 

Ce programme s’organise autour de 2 années de formation (à raison de 260h par an).

Ces deux années favorisent le développement des compétences nécessaires à la prise d’autonomie du professionnel dans les activités sociales et pédagogiques, individuelles et collectives des métiers de la petite enfance. Elles visent le développement du geste professionnel, spécifique à la pédagogie Steiner-Waldorf, favorable à la création d’un environnement soutenant le potentiel en devenir qui repose en chaque enfant.

« La petite enfance, c’est le germe de l’être en devenir. La conscience de la responsabilité [de la professionnelle] dans cette tâche doit nous habiter totalement » Michaëla Glöckler (Pédiatre allemande).

Cet art de l’éducation construit une démarche d’accompagnement respectueux de l’enfant dans chacune des expériences de son quotidien, lui laissant vivre sa détermination à rencontrer le monde. Elle laisse le temps à l’enfant de vivre selon son rythme propre, ses étapes de développement, de grandir et découvrir à partir de sa propre curiosité, de son propre intérêt, de sa propre créativité.

 

Objectifs généraux de l’option petite enfance

• Acquérir une connaissance approfondie de la petite enfance (0 à 7 ans).
• Développer une capacité d’observation vivante du petit enfant.
• Savoir s’adresser à l’enfant dans un langage et par une activité qui correspondent à son âge.
• Mettre en œuvre une approche pédagogique respectant le rythme de l’enfant.
• Saisir les relations entre l’évolution de la motricité, du langage et de l’éveil à la connaissance chez l’enfant.
• Savoir se situer dans une relation co-éducative avec le parent.

 

Méthodes

• Apports didactiques.
• Cours et ateliers de recherche et de mise en pratique de la pédagogie Steiner-Waldorf appliquée à la petite enfance.
• Ateliers d’arts plastiques (dessin, peinture, modelage) et d’eurythmie (art du mouvement).
• Travail personnel d’études, de recherches et d’observations.
• Préparation et animation par les étudiant(e)s de séquences pédagogiques s’adressant aux petits enfants et/ou aux parents.
• Stage d’observations et/ou d’intervention dans une structure petite enfance ou dans une école.

 

Programme 

Module 1 : Connaissance du développement de l’enfant

Module 2 : Gestes pédagogiques et pratiques éducatives dans l’accompagnement de l’enfant

Module 3 : Communication interne et externe

Module 4 :  Démarche d’auto-éducation du professionnel

Module transversal : Stages pratiques en milieu professionnel

Moyens et méthodes pédagogiques:

• Les cours, les ateliers et les séquences pédagogiques se déroulent dans un climat de recherche.
• Expériences concrètes au travers de stages pratiques et de présentations de séquences pédagogiques.
• Travail personnel (travaux de recherche et préparation d’exposés oraux) ainsi que la préparation du travail de fin formation présenté en fin d’année III.

Pour les autres cours et des renseignements pratiques :